суббота, 21 февраля 2015 г.

Модуль №12

        З усього того, чому я навчилась на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання   буде  підбір інструментарію та  форм оцінювання впродовж проекту для  проведення формуючого оцінювання. Важливим моментом стане питання "Яким чином провести захист проектів"?

пятница, 20 февраля 2015 г.

Модуль №11

       Під час вивчення  модуля ми познайомились з терміном фасилітації, працювали з матеріалами останньої педради, завершили опис вивчення теми і найкращих учнівських проектів; підвели підсумки по створенню портфоліо, розробили план реалізації проекту, завантажили всі створені документи на Google docs, оформили матеріали проекту

четверг, 19 февраля 2015 г.

Модуль №10

          На сьогоднішньому модулі "диференціація навчання" ми:
- об'єднувались в групи,працювали з е-посібником;
-заповнили в план вивчення теми диференціацію навчання;
-створювали ситуацію успіху,переглядали приклади навчальних матеріалів для диференціації навчання.

среда, 18 февраля 2015 г.

Модуль №9

       Я дійшла до висновку, що  створення чіткої системи оцінювання допоможе самим учням орієнтуватися у якості власної роботи та бути впевненим у справедливості оцінювання її вчителем, адже у кожному класі діти не є копією одна одної та мають особливі підходи до навчання.
      Потрібно мотивувати учнів думати про цілі навчання та спонукати до оцінювання власних успіхів на шляху до їх досягнення. Одна з умов підвищення ефективності самооцінювання - це концентрація на процесі, а не на меті.

вторник, 17 февраля 2015 г.

Модуль №8

        На модулі 8 навчилась створювати приклад роботи (презентації, публікації, вікі  блогу), зберігати в папку  приклад учня, робила аналіз власного навчання; переглядаючи блоги своїх колег, вносила туди свої коментарі.

понедельник, 16 февраля 2015 г.

Модуль №7

         Сьогоднішня робота була дуже  захоплюючою. Створювати  учнівські  роботи, перебуваючи в ролі учня,  ще раз  думками повернуло мебе до дитинства. Працювалось мені дуже цікаво, але одночасно і складно, бо технічна робота вимагає багато зусиль, комунікативних знань, крім того дещо просто забулося.
         Завдяки роботі в групах і порадам колег-учасників тренінгу я взяла дещо цікаве  та потрібне для себе, доповнила корисними посиланнями, що дало можливість більш деталізувати свій проект та  уточнити його.  Така робота мені по душі!

суббота, 14 февраля 2015 г.

Модуль №6

       Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів  щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:
  • Розміщення матеріалів та посилань на веб-ресурси. Можна використовувати свій блог для розповсюдження навчальних матеріалів або посилань на них. Ці матеріали стають доступними для учнів як в школі так і дома.
  • Он-лайн дискусії. Залишаючи коментар до вашого повідомлення у блозі, учні стають учасниками справжньої дискусії..
  • Відкритий план уроку. Розмістивши конспект уроку чи його план на своєму блозі, ви дасте змогу учням з ним ознайомитися і по можливості підготуватися заздалегідь до уроку, а якщо залишиться щось незрозумілим, то учні зможуть ще раз розібратися самі чи поставити вам віртуальне запитання.
  • Засоби мультимедіа на вашому блозі. За допомогою декількох кліків мишкою ви зможете продемонструвати унаочнення до нової теми.
  • Блог – помічник вчителя-організатора. Ви можете використовувати свій блог для організації позакласних заходів.
  • Зворотній зв’язок. Ваш блог можуть читати не лише учні, а і їх батьки, колеги. 
  • Справжній інтерактивний сайт. Використовуючи можливості гіперпосилань, архівування, вбудованих мультимедіа ви отримаєте сучасний інтерактивний веб-сайт.